Artikkelen presenterer funn fra utprøving av et undervisningsopplegg som søker å ta ungdoms bildekultur på alvor, med sosiale medier og digital filtrering.
Undervisningsopplegget tar utgangspunkt i at ungdom i hovedsak skaper visuelle uttrykk ved hjelp av ulike datamaskiner- Først og fremst skjer dette ved hjelp av smarttelefoner, og bruk av ulike sosiale medier som tilbyr digital filtrering, automatisk manipulasjon og bildedeling.
Opplegget med kombinasjon av bildemanipulasjon og filtreringstjenester er senere brukt ved flere undervisningsopplegg i skoler.