Nyskaping gjennom bruk av roboter i undervisning (Vedlegg 8)

Jeg er interessert i hvordan koding og styring av roboter fremstår som et tverrfaglig felt, der roboter vil bli rimelige og i stand til å løse stadig flere oppgaver. Det gjelder i høy grad programvareroboter, men jeg interesserer meg spesielt for fysiske roboter som brukerne kan styre gjennom kode.

Utviklingen får betydning for alle utdanninger, ikke bare yrkesfag. Vi spør oss derfor hvordan kan vi utnytte roboter på ulike nivå i utdanningen fra grunnskole, via lærerutdanning til ingeniørfag.

Artikkelen er skrevet sammen med Marcin Fojcik og Gizem Ates, HVL, og Martyna Fojcik, HVO. Den ble utgitt i Fjordantologien 2023.